2月22日上午，国际关系学院在南安楼召开2023年教育教学思想讨论暨教师座谈会。学院党委书记邱旺土、副院长（主持工作）高艳杰、教师代表等出席此次座谈，未在厦门的专任教师线上参会。本次座谈会由分管本科教学副院长冯立军主持。
本次座谈以张宗益校长在年度重点工作研讨会提出的“补短板、强弱项、固底板、扬优势”为指导。高艳杰副院长（主持工作）首先做发言，他指出学院本科发展十六年，正是因为大家坚守以本为本的初心和辛勤地付出，才有目前两个专业分别入选国家级、省级一流本科专业建设点的阶段性成果。希望今天的座谈，奋战在教育教学一线的老师们能够多谈问题、讲诉求、找方案，全院齐心以评估为契机，进行自我的发展的回顾与反思，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，共同肩负一流大学全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才的新使命。
紧接着，冯立军副院长对本次学院的自评情况进行介绍。学院评估工作组已根据12个评估指标的具体分工有序开展各项自评工作。他强调本次评估主要围绕着立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”展开，关注思政建设，强调目标导向，重视质量保障，看重教师队伍建设等内容展开。同时，冯立军教授集中梳理了近年来学院本科教育在在立德树人、教师队伍建设和学生课程评价、教学改革和课程思政以及专业教材规划与加强教材团队建设四个主要方面的问题。
随后，与会老师针对上述四个方面的问题展开积极而热烈的讨论。针对如何加强本科教育教学质量，健全优化学生评价系统以及本科教材编写问题等都发表了自己的看法与建议。张旭东老师强调教师团队培育的重要性和紧迫性，提出要提升教师教育教学能力，加强专业课程梯队建设。赵海立老师在发言中指出加强课程组建设应更加明确课程组的权责，并建议根据专业方向和学科特色开展区域国别系列的教材编写，同时希望学院在既有框架下考虑加大教学和人才培养成效在人事考核评聘的权重。许可老师认为针对教学大纲和参考文献的交流和研讨很有必要，可以依托课程组进行，从而优化教学质量和内容。他同时认为日常教学应强调对本科生的通识教育。
张淼老师结合自身教学分享提高课程评价有效性的看法，她更看重学生过程性评价，这对任课老师及时调整教学内容，教学模式有重要参考意见。王昭晖和刘计峰两位老师也十分认同这一看法，认为既有的课程评价有一定参考性但也存在结果未实时更新，缺少定性评价等问题，可以通过课后五分钟等常态化反馈机制来弥补这些问题。皮军老师分享其通过课程群互动来巩固提升教学效果的做法。衣远老师中肯地提到目前本科专业离世界一流，全国一流有进步空间，建议学院以团队形式参与同行教学研讨，既检验自身教育教学成效也在研讨中交流互鉴。他也指出目前师生交流存在单向性输出，学生交流意愿不强，积极性不高等情况，希望学工口老师也能一起做好常态化师生交流。
李一平老师提到本科教学的发展是长期工作，指出本科管理团队可以借本次评估充分梳理问题，做出加强本科教育教学，建设一流专业，培养一流人才的中长期规划，逐项击破难题，形成良好的发展机制。王付兵和沉惠芬两位老师认为创新人才培养离不开具有学科特色的调研，大创项目的有效开展是实现创新人才培养的有效途径，学院可以通过项目成果汇编的形式来巩固既有项目成果，提升学生收获感。刘才涌老师补充到包容、宽松的学习环境也是创新人才培养不可或缺的条件，应相信学生，给予学生创新成长空间。
最后，邱旺土书记对本次座谈进行总结，指出全院教职员工要统一思想，深化认识，充分认识到本次评估的紧迫性和重要性。为学院的本科教学做一次全面的“体检”，找短板弱项，梳痛点堵点，明确学院本科发展方向和发展战略，于变局中开新局；此外，还要凝心聚力，落实落细，以实干的精神迎接本次教学评估工作，根据各自的任务分工，抓好进度落实，把各环节工作落实到位，注意在工作中发现不足，总结提升，确保圆满完成新一轮本科教育教学审核评估各项工作，进一步深化“放眼世界、面向南洋、聚焦‘外’‘侨’”的“小而精”的办学特色，促进本科人才培养内涵式高质量发展，擦亮厦大国关南洋的招牌。
文：崔函、朱鸿婕
图：姚晓静
