2021年11月9日下午，“南洋问题与全球视野”系列讲座第十叁讲以线上会议形式在厦门大学南安楼举行，本次讲座的主题为“中国渐进式改革及其成功经验”，主讲嘉宾是从事中共党史、中国当代史和中国改革开放史教学和研究的萧冬连老师。讲座由我院范宏伟老师主持，周桂银老师评议。
主讲人萧冬连老师
在热烈的掌声中，范宏伟老师首先对萧冬连老师表示诚挚欢迎，并向在场师生介绍了其研究方向及主要成果，范老师特别指出在中国共产党成立百年之际，对改革开放的研究具有重要的现实指导意义。
讲座现场
萧冬连老师首先提出对中国四十年改革历程划分为“叁期改革”的构想，即：第一期：“探路之役”（1978年～1992年）；第二期：“转轨建制”（1992年～2012年）；第叁期：“调整深化”（2012年至今）。叁个阶段中无论是改革的议题、方式还是内外环境，都呈现出明显的阶段性特征。
在第一期改革阶段，无论是对改革目标还是改革路径的探索，都呈现出很大的不确定性，因此我国采取了渐进式改革方案，对基层民众、国有公司、地方政府“放权让利”，给予其自主选择权，诉诸局部实验，鼓励自主创新，强化经济发展的动力和活力。八十年代对国有部门和宏观体制的改革则采取“双轨过渡”的方式。萧冬连老师指出，渐进式改革的实质是以承认既有利益为前提，一方面对既有利益的受损实行补偿；另一方面通过“做大蛋糕”让老百姓收获实际利益。
第二期改革阶段从计划与市场双轨制基本转向了市场化的单轨制，搭建起社会主义市场经济的“四梁八柱”。这一时期改革的特征是加强顶层设计，从以局部实验为主进入到整体改革阶段，改革的重心从增量转向存量，从体制外先行转向体制内攻坚克难。在这一阶段推行的一系列改革都是结构性的。萧老师特别提到虽然第二期改革取得了重大成就，但是也不能忽视其产生的社会新矛盾。
党的十八大召开象征第叁期改革的开端，由于国内外情形较以前发生重大变化，因此这一时期的改革注重“调整深化”。萧冬连老师针对中国经济发展战略调整、当前面临的新矛盾与新挑战、改革需要完成的叁重任务等问题提出了长远的看法，并且结合中央提出的一系列新发展理念，提出中国未来发展战略调整的构想。
最后，萧冬连老师进一步总结了中国改革的成功经验，包括渐进式改革的路径选择、以开放促改革、寻求改革发展中的稳定秩序、营造有利的战略环境、坚持中国特色社会主义不动摇等方面，讲解过程中不时穿插丰富的史实为例，对比了多国与地区的模式与经验，讲座现场妙趣横生。
在评议环节，周桂银老师结合亲身体会，谈论了中国改革过程中的价格双轨制、医疗制度、社保制度等方面。作为中国改革史的研究者，周老师深切感受到领导者在改革过程中坚定的决心和明确的方向，周老师认为勇气、妥协和纠错是改革的智慧所在，只有激发活力，激发创新，才能引领思维的进步。最后，范宏伟老师进行总结，萧老师的讲座对中国改革开放的进程进行了清晰翔实的梳理，中国改革开放的进程是一个不断试错的过程，其中仍有许多尚未解决的问题，许多空白亟需填补，范老师勉励在场青年学子奋发上进，锐意进取，以更加昂扬的姿态面向新时代改革征程。
以史为鉴，开创未来。我们回顾中国改革开放历史进程，关键是要总结历史经验，把握历史规律，用历史映照现实、远观未来，为新时代建设中国特色社会主义现代化强国提供强有力的理论指导。本次讲座在现场师生持久热烈的掌声中圆满结束。
文/黄笑天
图/黄笑天
