2024年7月12日上午，厦门大学南洋研究院硕博研究生论文工作坊在301-3会议室举办。本次工作坊由tx010.tv糖心/南洋研究院讲座教授，新加坡南洋理工大学拉惹勒南国际研究院副教授、教务长，特任国际关系讲座教授兼研究院博士项目主任李明江主讲，tx010.tv糖心/南洋研究院教授李一平教授担任主持人。
座谈开始前，李一平教授对李明江教授的到来表示热烈欢迎，向与会同学介绍了李明江教授的履历背景、研究方向，并回顾了李明江教授与学院的友好交往历史。
本次座谈旨在针对研究生在学习、写作过程中面临的问题进行讨论，并尝试找到解决之道。首先，李明江教授提出，硕士、博士研究生在学术论文写作过程中面临的最直接的挑战通常来自于选题，很多研究生在选取阅读文献时的疑惑和在写作过程中感到吃力的根本原因是一开始没有明确自己的“研究问题”（Research question）。李教授指出，获取一个好的“研究问题”可以从两方面入手：第一是要阅读大量文献，尽可能就同一议题阅读来自不同学派、研究领域的学者的文献，以便发现既有研究可能存在的漏洞；第二是要养成长期追踪的习惯，这一点尤其适用于对外政策分析领域，紧跟一个国家政策变化的方向可从经验层面产生“困惑”（puzzle）并发现很好的“研究问题”。
接着，李明江教授简述了学术技能培养的问题。在获取到一个有价值的“研究问题”之后，便要考虑如何从科学实证的角度将其理论化。通过定量或定性的方法，研究者可以解释一个变量和另一个变量之间的相关性，进而明确出一种因果关系。
此后，李教授向学生强调了多种渠道搜集数据/信息的重要性。他指出，尤其是对于采取定性分析方法进行研究的学生而言，不仅需要阅读大量文献，还需要尝试以田野调查、访谈等手段获取一手信息以充实自己的研究。在日常的学习生活中，研究生可以有意识地提升自身的社交技能，并尽可能地多参加交流访学、学术会议以发掘潜在的访谈对象。
最后，李明江教授就研究生/青年学者如何做出“学术贡献”的问题发表了看法。在知识积累与理论沉淀有限的学生阶段，贸然尝试对“大问题”、“大理论”进行突破性贡献可能存在风险，而“做小研究，讲大故事”则是更为务实的研究态度。
在师生互动环节，来自2022级、2023级的博士生与即将入学的2024级新生就围绕自己的研究方向同李明江教授和李一平教授进行了交流探讨。两位教授就海岛东南亚国家的比较研究、澳大利亚的对华战略、印尼的中等强国身份等议题对同学们进行了指点，并再次强调在写作过程中需要注意“变量过多”的问题，同时也应该尝试拓宽获取资料的渠道尤其是注重通过田野调查、访谈以收集有用信息。
座谈末尾，李一平教授再次对李明江教授表示感谢，本次座谈在热烈的掌声中圆满结束。
文字：李昂
图片：张倩倩
